Think about intercultural education: a contribution to the utopianism of Human Rights
DOI:
https://doi.org/10.59999/4.1.616Keywords:
Subject; education; interculturalAbstract
In times of modern globalization, where the Eurocentric tendency and the technical rationality justify the scientific practices to generalize the structures of thought, arises the need of conformation of a subject that bets for a public ethics that is constructed from the subjectivity. Latin America has a mixture of characteristics that come from different cultures and identities, acclaiming this way the consolidation of a public space that allows the construction of the subjectivity across an education that shares and recognizes the other one. For the research, we attend to the bibliographical-documental review that allows in turn a hermeneutic analysis of liberating and transformer character.
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