Vol. 15 Núm. 1 (2021): Formación humana en contextos de privación de libertad: Saberes y experiencias

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DOI: https://doi.org/10.47965/10.47965/fermen.15.1

Publicado: 2021-12-31

Presentación del número

Prólogo: Dossier «Formación humana en contextos de privación de libertad: Saberes y experiencias»

Natalia Barraco, Francisco Scarfó

1-8
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Artículos

Derechos y Castigos Dilemas entre las prácticas socioeducativas y el mantenimiento del orden

Maria Florencia Machado De Santi

9-24
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La Privación de libertad ¿Qué lugar para las prácticas espirituales?

Luis Ignacio Estrade Weikert

25-41
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La construcción de territorio social y pedagógico en las cárceles de San Martín

Maria Marta Bunge

42-61
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El desarrollo humano en el contexto de privación de libertad en relación con la justicia restaurativa

Leticia Terán Fajián

62-77
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Uno más uno da más que dos Aportes sobre la dupla educativa en contexto de encierro desde una perspectiva de género

Mercedes Marra Diana, Gonzalo Antía Bettosini

78-93
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Para encender un fuego Una experiencia de taller de lectura y escritura en una cárcel de mujeres

Gastón Claudio Guzmán

94-105
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El aula de Letras en el Centro Universitario Devoto Un abordaje etnográfico

Inés Ichaso

106-122
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Una teoría fundamentada sobre la enseñanza formal de la Filosofía en contexto de encierro experiencias de tres docentes uruguayos

Luis David Cal Fernández

123-140
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Alfabetizar para la libertad Una experiencia de alfabetización en contexto de encierro

Liliana Judit Berenstein

141-157
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Exploración del cumplimiento del derecho a la educación en el centro penal de mujeres “Vilma Curling Rivera” de Costa Rica

William José Murillo Leiva

158-173
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Reflexiones

Echar raíces desde otro lugar Un enfoque antropológico y pedagógico a una experiencia educativa en contexto de encierro

María Julia Amilcar, MACRINA SOLEDAD GARNIS

174-189
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Miradas instituyentes

Sandra Gardella, Silvina Viera

190-196
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Identidad de género y privación de libertad la realidad uruguaya

Paula Lacaño Silva

197-207
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Sistema penitenciario uruguayo Una mirada a la reforma en clave de rehabilitación

Lourdes Salinas

208-218
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Misceláneos

El rol político del educador en el marco de la laicidad Ni impotencias ni omnipotencias

Gretel Arrarte Fariña

219-232
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La situación de las personas adultas mayores en contexto de encierro en la pandemia Aportes desde la educación

Diego Quercini Díaz

233-248
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